新台灣新聞周刊 / 大前研一的OFF學與知識管理
日本管理大師大前研一來台灣演講，造成相當的轟動。大前研一提出「OFF學」，指出「會玩，才會成功」。讓許多原本認為「會玩、愛玩」，是「成功」的相反詞的人感到震撼。有朋友就問，為什麼「會玩」，才會「成功」。我說，這就要從「知識管理」的概念說起了。
經常到處演講並為文呼籲，「學習」這個名詞所代表的觀念已經落伍。人類進入知識社會後，應該開始使用「知識管理」的觀念取代「學習」。朋友問，為什麼？我說，人類從農業社會進入工業社會後，工業開始發達，所以需要有效的管理，因此大學出現了「工業管理學系」。工業發達造成了商業蓬勃發展，同樣的，商業也需要有效率的管理。於是，大學設立了「商業管理學系」。而後，工商業開始緊密結合，成為一個大公司或機構。大學遂設立了「工商管理學系」。當工商業大到成為大企業時，大學就成立了「企業管理學系」。人類又隨著時間進入資訊社會後，資訊產業成為主流產業，大學開設了「資訊管理學系」。這時候，朋友頭一拍說，我知道了。現在是知識社會，知識產業將成社會主流產業，所以，大學會出現「知識管理學系」。因此，要用有系統的「知識管理」來取代傳統的「學習」觀念。回曰：「孺子可教也」！
我將「知識管理」分成幾個主要區塊：1.知識的選擇。2.效率的學習。3.知識的運用。4.知識的萃取。5.知識的創造。現在的「學習」觀念，只是「知識管理」中的「效率的學習」之一小部分，已經跟不上潮流。大前研一的「OFF學」主要在「效率的學習」這個區塊。
要能達到「效率學習」，需要兩個要件。其一，要有充足的體力進行學習。在這點上，大前研一表示，他喜歡騎越野摩托車。每個月的週末，「他都與同好一起在汗水、泥巴之中，享受騎乘的樂趣。不僅工作上所累積的疲勞一掃而空，也可以再一次補充迎接工作的活力」。其二，腦力要活化。關於此點，大前研一認為，適當的放鬆自我，進行各種休閒，有助於腦力開發以及新觀念與創意之形成。
推動知識管理多年，我也掌握了這兩個要件。其一，我喜歡游泳也喜歡潛水，我是國際潛水協會會員。我亦是教職員的桌球、羽球、網球隊隊員，也跳土風舞及溜冰。這些休閒讓我擁有了充足的體力。其二，我彈鋼琴、吉他，拉手風琴及吹薩克斯風。透過休閒及音樂、藝術，開發了我的腦力及創意。我在高雄空中大學任校長時，2004年的畢業典禮就是我彈鋼琴、學生唱畢業歌。今年本校的畢業典禮，我將吹薩克斯風與合唱團一起以「祝你幸福」歡送畢業生。
要提醒的是，當「知識」成為最主要的競爭力後，不只個人，企業或組織，甚至於國家的「知識管理」良窳，將成為決定成敗的關鍵競爭力。
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莊淇銘教授-專長與領域 (1)
